FUNDAMENTOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
O século XX ficou conhecido com o século das universidades.
PORQUE
De acordo com Rossato (2005), no século XX houve uma universalização do Ensino Superior, com uma multiplicidade de modelos; renovação da gestão; ampliação de novas áreas de conhecimento; desenvolvimento da educação à distância; crescimento da área politécnica e por fim a pesquisa cresceu nas universidades, aumentando assim a credibilidade das mesmas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Para manter um ensino de qualidade é necessário que o professor construa sempre novas competências, reveja constantemente seus princípios, suas ações, metodologias utilizadas, conteúdos trabalhados e o motivo pelo qual está ensinando. Por isso os conteúdos trabalhados em uma formação continuada devem servir para auxiliar o docente na construção de um conhecimento profissional que lhe proporcione:
I- avaliar a necessidade potencial e a qualidade da inovação educativa que deve ser introduzida na IES.
II- desenvolver habilidades básicas no âmbito das estratégias de ensino em um contexto determinado, do planejamento, do diagnóstico e da avaliação.
III- desenvolver as competências que lhe possibilitem modificar as tarefas educativas continuamente, em uma tentativa de adaptação à diversidade e ao contexto.
IV- Estar à frente de seus colegas de trabalho.
As afirmativas corretas são:
I, II e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I e IV apenas.
A formação dos primeiros estabelecimentos de Ensino Superior no Brasil voltava-se primeiro à religião e, em segundo plano, à educação. Não se preocupavam com a expansão das instituições de ensino, sendo essa uma forma de controle sobre a Colônia. Em relação à Educação Superior, foram criadas várias escolas isoladas. Quanto à universidade propriamente dita, muito se discutiu durante todo o Império.
O primeiro estabelecimento de Ensino Superior no Brasil foi:
a Universidade do Paraná em 1912.
a Universidade do Rio de Janeiro em 1920.
a Academia Real Militar em 1810.
a Universidade de São Paulo em 1911.
implantado pelos jesuítas na Bahia em 1550.
O processo de formação docente é ilimitado, ele não tem fim. Por isso a formação deverá ser contínua para que o docente possa estar sempre no papel de mediador na construção do conhecimento de seus alunos. Nesse processo de formação do docente do Ensino Superior três grandes aspectos têm sido negligenciados.
Assinale dentre as alternativas abaixo um desses aspectos.
Ensino e pesquisa são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. O tratamento desses dois processos como parceiros e não como concorrentes.
Formação teórica em relação aos conteúdos específicos que devem ser trabalhados em cada disciplina ou componente.
O investimento na pós-graduação stricto-sensu.
A contratação de mais mestres e doutores pelas IES.
O investimento das IES nas novas tecnologias como recursos no processo ensino-aprendizagem.
De acordo com Freire (1996), ao professor caberá a tarefa de despertar nos estudantes a capacidade inventiva, a criatividade, a dúvida metódica, a curiosidade epistemológica e a expressão criativa da realidade.
PORQUE
O mercado de trabalho na contemporaneidade está exigindo profissionais que reproduzam os conhecimentos e informações que são transmitidos pelos professores responsáveis pela formação desses profissionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Para manter um ensino de qualidade é necessário que o professor construa sempre novas competências, reveja constantemente seus princípios, suas ações, metodologias utilizadas, conteúdos trabalhados e o motivo pelo qual está ensinando. Por isso os conteúdos trabalhados em uma formação continuada devem servir para auxiliar o docente na construção de um conhecimento profissional que lhe proporcione:
I- avaliar a necessidade potencial e a qualidade da inovação educativa que deve ser introduzida na IES.
II- desenvolver habilidades básicas no âmbito das estratégias de ensino em um contexto determinado, do planejamento, do diagnóstico e da avaliação.
III- desenvolver as competências que lhe possibilitem modificar as tarefas educativas continuamente, em uma tentativa de adaptação à diversidade e ao contexto.
IV- Estar à frente de seus colegas de trabalho.
As afirmativas corretas são:
I, II e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I e IV apenas.
A formação dos primeiros estabelecimentos de Ensino Superior no Brasil voltava-se primeiro à religião e, em segundo plano, à educação. Não se preocupavam com a expansão das instituições de ensino, sendo essa uma forma de controle sobre a Colônia. Em relação à Educação Superior, foram criadas várias escolas isoladas. Quanto à universidade propriamente dita, muito se discutiu durante todo o Império.
O primeiro estabelecimento de Ensino Superior no Brasil foi:
a Universidade do Paraná em 1912.
a Universidade do Rio de Janeiro em 1920.
a Academia Real Militar em 1810.
a Universidade de São Paulo em 1911.
implantado pelos jesuítas na Bahia em 1550.
O processo de formação docente é ilimitado, ele não tem fim. Por isso a formação deverá ser contínua para que o docente possa estar sempre no papel de mediador na construção do conhecimento de seus alunos. Nesse processo de formação do docente do Ensino Superior três grandes aspectos têm sido negligenciados.
Assinale dentre as alternativas abaixo um desses aspectos.
Ensino e pesquisa são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. O tratamento desses dois processos como parceiros e não como concorrentes.
Formação teórica em relação aos conteúdos específicos que devem ser trabalhados em cada disciplina ou componente.
O investimento na pós-graduação stricto-sensu.
A contratação de mais mestres e doutores pelas IES.
O investimento das IES nas novas tecnologias como recursos no processo ensino-aprendizagem.
De acordo com Freire (1996), ao professor caberá a tarefa de despertar nos estudantes a capacidade inventiva, a criatividade, a dúvida metódica, a curiosidade epistemológica e a expressão criativa da realidade.
PORQUE
O mercado de trabalho na contemporaneidade está exigindo profissionais que reproduzam os conhecimentos e informações que são transmitidos pelos professores responsáveis pela formação desses profissionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
I, II e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I e III apenas.
I e IV apenas.
A formação dos primeiros estabelecimentos de Ensino Superior no Brasil voltava-se primeiro à religião e, em segundo plano, à educação. Não se preocupavam com a expansão das instituições de ensino, sendo essa uma forma de controle sobre a Colônia. Em relação à Educação Superior, foram criadas várias escolas isoladas. Quanto à universidade propriamente dita, muito se discutiu durante todo o Império.
O primeiro estabelecimento de Ensino Superior no Brasil foi:
a Universidade do Paraná em 1912.
a Universidade do Rio de Janeiro em 1920.
a Academia Real Militar em 1810.
a Universidade de São Paulo em 1911.
implantado pelos jesuítas na Bahia em 1550.
O processo de formação docente é ilimitado, ele não tem fim. Por isso a formação deverá ser contínua para que o docente possa estar sempre no papel de mediador na construção do conhecimento de seus alunos. Nesse processo de formação do docente do Ensino Superior três grandes aspectos têm sido negligenciados.
Assinale dentre as alternativas abaixo um desses aspectos.
Ensino e pesquisa são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. O tratamento desses dois processos como parceiros e não como concorrentes.
Formação teórica em relação aos conteúdos específicos que devem ser trabalhados em cada disciplina ou componente.
O investimento na pós-graduação stricto-sensu.
A contratação de mais mestres e doutores pelas IES.
O investimento das IES nas novas tecnologias como recursos no processo ensino-aprendizagem.
De acordo com Freire (1996), ao professor caberá a tarefa de despertar nos estudantes a capacidade inventiva, a criatividade, a dúvida metódica, a curiosidade epistemológica e a expressão criativa da realidade.
PORQUE
O mercado de trabalho na contemporaneidade está exigindo profissionais que reproduzam os conhecimentos e informações que são transmitidos pelos professores responsáveis pela formação desses profissionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
a Universidade do Paraná em 1912.
a Universidade do Rio de Janeiro em 1920.
a Academia Real Militar em 1810.
a Universidade de São Paulo em 1911.
implantado pelos jesuítas na Bahia em 1550.
O processo de formação docente é ilimitado, ele não tem fim. Por isso a formação deverá ser contínua para que o docente possa estar sempre no papel de mediador na construção do conhecimento de seus alunos. Nesse processo de formação do docente do Ensino Superior três grandes aspectos têm sido negligenciados.
Assinale dentre as alternativas abaixo um desses aspectos.
Ensino e pesquisa são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. O tratamento desses dois processos como parceiros e não como concorrentes.
Formação teórica em relação aos conteúdos específicos que devem ser trabalhados em cada disciplina ou componente.
O investimento na pós-graduação stricto-sensu.
A contratação de mais mestres e doutores pelas IES.
O investimento das IES nas novas tecnologias como recursos no processo ensino-aprendizagem.
De acordo com Freire (1996), ao professor caberá a tarefa de despertar nos estudantes a capacidade inventiva, a criatividade, a dúvida metódica, a curiosidade epistemológica e a expressão criativa da realidade.
PORQUE
O mercado de trabalho na contemporaneidade está exigindo profissionais que reproduzam os conhecimentos e informações que são transmitidos pelos professores responsáveis pela formação desses profissionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
Ensino e pesquisa são fundamentais para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. O tratamento desses dois processos como parceiros e não como concorrentes.
Formação teórica em relação aos conteúdos específicos que devem ser trabalhados em cada disciplina ou componente.
O investimento na pós-graduação stricto-sensu.
A contratação de mais mestres e doutores pelas IES.
O investimento das IES nas novas tecnologias como recursos no processo ensino-aprendizagem.
De acordo com Freire (1996), ao professor caberá a tarefa de despertar nos estudantes a capacidade inventiva, a criatividade, a dúvida metódica, a curiosidade epistemológica e a expressão criativa da realidade.
PORQUE
O mercado de trabalho na contemporaneidade está exigindo profissionais que reproduzam os conhecimentos e informações que são transmitidos pelos professores responsáveis pela formação desses profissionais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Kenski (2013, p.120), afirma o seguinte, que as instituições devem preparar os docentes [...] para trabalharem com a educação à distância, e mais ainda, conseguir que eles possam atuar coletivamente, integrados em equipe com os demais profissionais, viabilizando, assim, o oferecimento bem-sucedido das atividades nos espaços virtuais”.
PORQUE
A modalidade à distância exige que o docente saiba trabalhar em equipe, pois ao final o seu trabalho terá o envolvimento de várias pessoas, como por exemplo o editor que dará legitimidade ao material e programa de ensino que foi selecionado e preparado pelo docente, do tecnólogo educacional que organizará pedagogicamente os materiais. Ainda podemos citar o artista gráfico que trabalhará a aparência e arte final, e todas as pessoas da área de TI que estejam envolvidas no processo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Em relação à legislação que regulamenta a EAD, o portal da UAB/CAPES 2014, traz o seguinte:
I- Caracteriza a educação à distância como modalidade educacional, organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares.
II- Prevê a obrigatoriedade de momentos presenciais e os níveis e modalidades educacionais em que poderá ser ofertada.
III- Estabelece regras de avaliação do desempenho do estudante para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas e certificados, sendo que estes terão validade nacional.
IV- Confere ao MEC a competência de organizar a cooperação e integração entre os sistemas de ensino, objetivando a padronização de normas e procedimentos em credenciamentos, autorizações e reconhecimentos de cursos e instituições de ensino a distância.
Os itens corretos de acordo com o portal da UAB/CAPES 2014 estão na alternativa:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
I apenas.
I, II, III e IV.
I, II e IV apenas.
IV apenas.
III e IV apenas.
A formação profissional para o docente do Ensino Superior deve ser uma formação específica, voltada para as situações vivenciadas por ele em sua prática pedagógica na sala de aula.
PORQUE
No nível da educação superior as instituições de ensino superior têm diferenças em nível de organização acadêmica (universidade ou não universidade) e/ou natureza jurídica (pública ou privada – particular, confessional, comunitária e filantrópica) que se refletem nas condições de trabalho do docente. (MOROSINI, 2008, p. 99).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A constituição Federal de 88, traz em seu artigo 207, que “as universidades obedecerão ao princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão” (BRASIL, 1988). Isso constitui-se em um grande avanço para as universidades.
PORQUE
Ao assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, possibilitou às universidades ter a pesquisa como uma sustentação para o ensino e a extensão (OLIVEIRA, 2009).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Atualmente estamos diante de uma sociedade em que nossos jovens, são chamados de “nativos digitais”, pois nasceram e cresceram praticamente junto com as tecnologias digitais. A área educacional não pode se colocar ao lado apenas assistindo essas transformações. A EaD, mediada pelas TDIC, se mostra como uma das oportunidades para o acompanhamento dessa evolução e assim temos assistido ao crescimento da modalidade em nossa sociedade.
De acordo com Mill (2012), esse crescimento tem suas origens em alguns fatores.
Assinale abaixo com VERDADEIRO (V) para as alternativas que forem verdadeiras e FALSO (F) para as que forem falsas.
( ) O acesso que a criação da UAB permitiu ao Ensino Superior por pessoas que vivem em regiões menos favorecidas, ofertando cursos que atendam aos seus interesses e necessidades.
( ) Políticas públicas e legislação pertinentes ao funcionamento e validação dos cursos oferecidos.
( ) Minimização do desconhecimento que gerava resistência e preconceitos em relação à EAD.
( ) O desenvolvimento das TDIC, que vieram favorecer a interação e os processos avaliativos.
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.